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Estadísticas y datos relevantes

• De acuerdo a un estudio longitudinal realizado por la OCDE en 2018, el uso de computadoras en escuelas primarias en los países miembros se ha incrementado sustancialmente en las últimas dos décadas, pasando de un promedio de 1 computadora por cada 18 estudiantes en 1998 a 1 computadora por cada 4 estudiantes en 2018. 

• El informe PISA de 2015 mostró que los estudiantes que usan computadoras moderadamente en la escuela obtienen mejores resultados en lectura, matemáticas y ciencias que aquellos que rarely las usan. Sin embargo, el uso excesivo está relacionado con un desempeño más pobre.

• - Según una encuesta de Gallup realizada en 2019 a padres estadounidenses, el 82% considera que el uso efectivo de tecnología en las escuelas es "extremadamente importante" o "muy importante" para el futuro académico de sus hijos.

Ejemplos de buenas prácticas

- La red de escuelas Greenfield en Estados Unidos implementó salas de clase 100% digitales desde preescolar. Utilizan recursos adaptativos en línea para matemáticas y lectura, permitiendo que cada estudiante avance a su propio ritmo. Esto ha incrementado el rendimiento promedio de los estudiantes en un 16%.

- El Colegio Montserrat en España está utilizando la realidad aumentada en clases de ciencias. Los estudiantes pueden interactuar con modelos 3D de órganos, sistemas planetarios y compuestos químicos, facilitando la comprensión de conceptos abstractos. Un estudio interno mostró un incremento del 24% en calificaciones de ciencias.

3. Recursos educativos digitales

- Plataformas como Khan Academy, EdX, Coursera y Udemy ofrecen cursos online gratuitos o de bajo costo sobre una amplia variedad de temas académicos. Son útiles para reforzar lo aprendido en clase o para aprender nuevas habilidades.

- Aplicaciones como Kahoot, Quizlet y Duolingo permiten reforzar el aprendizaje a través de juegos, flashcards y otros métodos interactivos. Ayudan a incrementar la motivación y el compromiso de los estudiantes. 

- Herramientas como Google Expeditions, zSpace y Anatomy 4D proporcionan experiencias de realidad virtual y aumentada que permiten a los estudiantes explorar lugares, ideas y conceptos de forma interactiva e inmersiva. 

4. Opiniones de expertos

- El profesor Sugata Mitra, ganador del premio TED 2013 por su investigación sobre el autoaprendizaje, afirma que "las tecnologías actuales permiten que los niños aprendan a un ritmo rápido y profundo cuando se les da la oportunidad de explorar temas que les interesan". 

- La experta en integración de tecnología Prakash Nair sostiene que "las escuelas deben evolucionar de una pedagogía centrada en el maestro hacia un aprendizaje centrado en el estudiante y facilitado por la tecnología".

- Roxana Castellón, Directora de Tecnología Educativa en la Universidad de Chile, afirma que "la tecnología por sí sola no mejora el aprendizaje, debe implementarse de manera articulada con los objetivos pedagógicos y necesidades de los estudiantes".